jueves, 28 de noviembre de 2013

MAESTRA DEL CBTis 103 DA LECCIÓN CONTRA EL CIBERBULLYING A SUS ESTUDIANTES


Este video nos muestra el caso de una maestra que fue víctima de ciberbullying por parte de sus estudiantes. Como maestra y ser humano aprovechó una clase para dar una lección contra el mal uso de las tecnologías y que algunos la utilizan para agredir el honor de las personas innecesariamente. Lamentablemente, muchos maestros también han sido víctimas del mal uso de las redes sociales. Este video es para reflexionar, dejando en claro que todas las personas tenemos dignidad, merecemos respeto y por ninguna razón se les debe humillar aprovechándose del anonimato mediante las redes sociales (facebook, Twitter, etc.). 



martes, 15 de octubre de 2013

PREPARANDONOS PARA EL DÍA DEL LOGRO 2013

¿QUÉ ES EL DÍA DEL LOGRO?

El Día del Logro es uno de los momentos claves de la Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes la cual, bajo el lema "Todos podemos aprender, nadie se queda atrás", busca mejorar los aprendizajes de niños y niñas, especialmente en comprensión lectora y matemática. Es un hito en la ruta del aprendizaje. 
El Día del Logro se realiza en un acto público, y se enmarca en un proyecto institucional a nivel de todas las escuelas y en un proyecto de aprendizaje a nivel de aula; se concibe como una estrategia de presentación y celebración sobre los avances y logros de aprendizajes para cada edad y grado escolar. 
En el acto público los niños y las niñas exhiben de manera organizada las actividades que han desarrollado y los resultados obtenidos.





¿Por qué es importante el Día del Logro? 
Permite informar a los padres de familia y a la comunidad en general, sobre los aprendizajes alcanzados por los estudiantes y qué está haciendo la escuela para que nadie se quede atrás. Asimismo, es una oportunidad clave para replantear estrategias que ayuden al logro de los aprendizajes. 
Permite evidenciar el impacto de un mejor desempeño pedagógico (cambio de comportamiento) orientado al incremento de logros de aprendizajes y al fomento de una escuela motivadora y participativa. 
Refuerza los compromisos asumidos por directores, docentes, padres y madres de familia y estudiantes.También se revisa el cumplimiento de roles y responsabilidades asumidos.
PREPARÁNDONOS PARA EL DÍA DEL LOGRO NACIONES UNIDAS 2013
Elaboración de Líneas del Tiempo
Este material educativo debe contar con ciertos elementos básicos:
Título.
Línea direccional. 
Escala.
Cronológía.
Información breve y sintética de los hechos históricos más importantes de manera secuencial. Puede ser de manera escrita y/o gráfica (Dibujos, láminas, etc.).
Leyenda informativa si es necesario.
Punto central de referencia.
EJEMPLOS


INFOGRAFÍA

DEFINICIÓN: La infografía es un medio y una técnica para transmitir información gráfica. Los textos, las imágenes, los mapas, los cuadros estadísticos, los organizadores visuales, constituyen elementos de una infografía, llamados también infogramas, los que combinados sirven para presentar una información educativa o de otra naturaleza. La infografía nació en la actividad periodística y luego se adaptó par fines educativos, es decir a la enseñanza y aprendizaje.




sábado, 21 de septiembre de 2013

ASIGNACIÓN DEL ÁREA DE HGE PARA EL TERCERO "E"


Este informe deberá ser presentado por los alumnos del tercer año "E". La fecha única de presentación será el miércoles 25 de setiembre del 2013. Es un trabajo individual.
1.- El trabajo consiste en elaborar un informe de los siguientes continentes:

  • Asia.
  • Oceanía y 
  • Antártida.

2.- Deberás incluir de cada continente su respectivo mapa físico y político. Además una ficha informativa con los datos más relevantes como ubicación, límites, superficie, población, información económica, etc. Puedes tomar como ejemplo las fichas de los continentes ya trabajados en clase de América, Europa y África. 
Como es lógico, Antártida no tiene mapa político, pues no es un continente poblado (salvo algunos investigadores que viven en bases científicas) y por lo tanto no debes considerar mapa político.
3.- Selecciona tres países representativos de Asia y Oceanía y elabora su respectiva ficha informativa, según el modelo que se te alcanzó en clase.
PARTES DEL INFORME:

  • Portada.
  • Caratula.
  • Presentación.
  • Desarrollo de los temas.
  • Conclusiones o comentarios finales. 
  • Referencias bibliográficas. Señalar las enciclopedias, atlas y páginas webb que has consultado para realizar tu trabajo.

RECOMENDACIONES:
Debes incluir ilustraciones, gráficos, mapas, etc, de los continentes investigados.
Lo puedes presentar impreso o manuscrito. Cuida la presentación, tu caligrafía y ortografía. 
La puntualidad en la entrega del trabajo es importante y será parte de tu evaluación.
Estoy seguro que harán un buen trabajo.

NOTA: En un post anterior hay información del continente asiático. Además en el texto de HGE también puedes encontrar abundante información sobre estos continentes, motivo de este informe.


PROF. VILMER VILLALOBOS.



ERES ÚNICO




Video para reflexionar contra el bullyng en los colegios del Perú, donde participan artistas como Pedro Suarez Vertiz, Eva Ayllón, Adamo, Los hermanos Yaipen, Juan Diego Flores, Bareto, Lucho Quequezana entre otros. 
El bullyng surge cuando no hay respeto y tolerancia hacia las diferencias; por lo tanto, respeta a los demás y no permitas ningún tipo de agresión verbal, física, etc, contra ti. Además, no seas indiferente y no participes del bullying contra otros niños y jóvenes, pues te vuelves cómplice. 
Si eres testigo o víctima del bullying no te quedes callado e informa a tus padres o maestros(as) que tengas más confianza; ellos te ayudaran.

miércoles, 28 de agosto de 2013

EUROPA: REGIONES Y PAÍSES. NIVELES DE DESARROLLO, POBLACIÓN Y CALIDAD DE VIDA.


OBSERVA EL VIDEO Y CONTESTA:
¿Qué aspectos del continente europeo nos presenta este video?
¿Explica los principales cambios que se han producido en la geografía de Europa?
Menciona algunos accidentes geográficos ubicados en Europa que recuerdes.

NOTA: Esta información es especialmente para los alumnos y alumnas del Tercer Año de Secundaria "D" y "E" de la I.E. N° 7062- Naciones Unidas. Estoy seguro que harán un buen trabajo.
Prof. Vilmer Villalobos.

ACTIVIDADES:
1.- Observa el mapa físico de Europa, localiza las principales cordilleras, océanos, mares y ríos. Luego completa la información en tu mapa mudo físico de Europa.


2.- Lee la información de las siguientes diapositivas sobre "Europa: un continente de cambios" y completa la ficha informativa sobre este continente.







3.- Identifica los países de Europa y sus capitales. Luego completa la información en tu mapa mudo político de Europa. Pinta de acuerdo a los colores del mapa de la página 205 del texto de HGE del tercer año de secundaria. Puedes ayudarte con el siguiente mapa político de Europa:

 TEXTOS Y EDICIÓN: PROF. VILMER VILLALOBOS.